16.08.2025

Sie lernen, räumliche Störungen von Erwachsenen infolge einer Hirnverletzung gezielt zu befunden und zu behandeln. Dazu führt Sie Kathrin Imhof in den SEEP-RS ein. Dieser standardisierte Prozess unterstützt beim klinischen Reasoning und schlägt Befundinstrumente sowie Interventionen vor. Zwischen dem ersten und zweiten Kurstag üben Sie in der Praxis.

Inhalt
Im Kurs lernen Sie den standardisierten evidenzbasierten ergotherapeutischen Prozess zur Befundung und Behandlung von Erwachsenen mit räumlichen Störungen (SEEP-RS) kennen und anwenden. Die Dozentin Kathrin Imhof entwickelte und erprobte den SEEP-RS im Rahmen ihres Master of Advanced Studies (MAS) in Ergotherapie. Der SEEP-RS unterstützt Therapeutinnen und Therapeuten beim klinischen Reasoning und schlägt Befundinstrumente sowie Interventionen vor. Der Kurs ist so aufgebaut, dass die Teilnehmenden den SEEP-RS nach dem ersten Kurstag in der Praxis ausprobieren und ihre Erfahrungen am zweiten Kurstag vertiefen können. Die Co-Dozierende Susanne Wachter wird am zweiten Kurstag Interventionen bei räumlichen Störungen mit dem Neurotraining aufzeigen.
Der Kursinhalt umfasst:
-Definitionen, Kategorien von räumlichen Störungen -Auswirkungen im Alltag -Kennenlernen SEEP-RS -Anwendung SEEP-RS -Reflexion bezüglich Anwendung Dieser Kurs ist Teil des CAS Best Practice Ergotherapie der Fachrichtungen Neurologie und Geriatrie sowie des CAS Stroke - Fokus Therapie plusund kann daran angerechnet werden.

Lernziele
Als Absolventin oder als Absolvent
-übertragen Sie aktuelles theoretisches Wissen zum Thema räumlicheLeistungen und Störungen in den klinischen bzw. Praxisalltag -kennen und verstehen Sie den SEEP-RS, wählen bei Hinweisen auf räumliche Störungen entsprechende aktivitätsorientierte Assessments/Tests/Befundsysteme aus, wenden diese an und analysieren die Resultate -entwickeln Sie aus den Ergebnissen der Assessments gemeinsam mit den Patientinnen und Patienten zielgerichtete Behandlungspläne mit evidenzbasierten Interventionen -begründen Sie Ihre Vorgehensweise professionell und evaluieren sie kritisch -grenzen Räumliche Störungen mit anderen Störungsbildern wie Neglekt, Apraxie, Dysexekutivem Syndrom etc. ab

Zielgruppe
Ergotherapeutinnen und -therapeuten, Physiotherapeutinnen und -therapeuten

Bemerkung
Die Kursunterlagen sind im Preis inbegriffen und werden in elektronischer Form zur Verfügung gestellt. Weitere Fachliteratur geht zu Lasten der Teilnehmenden.
Preisänderungen sind vorbehalten.


Quelle: www.weiterbildung.swiss